• 生本教育(基本)
  • 小班教學
  • 語境教學
  • 閱讀教學/學習
  • 銜接課程/課業(幼小/中小)
  • 校本促進學習的評估
  • 自主學習
  • 校本資優課程
  • 資訊科技教學:校園電視臺、網上學習平台、電子學習(WIFI900)
  • 校本創科教育(STEM)

關注方向

  • 電子學習—WIFI900(資訊科技教學)
  • 校本創科教育(STEM)

學習評估

  • 一年四考
  • 多元評估

課業

  • 照顧不同能力的課業設計
  • 不重/過份操練
  • 設每日功課時限

課程包括中文、英文、數學、常識、視藝、音樂、體育、普通話、電腦等科目。各學科每年考試四次,考核學生學習成績,挑選學習能力較弱學生參加輔導小組,按學生程度編彙教材,使學生恢復學習自信心,加強其學習能力,以達致標準成績。

課程著重發展學生的構思、傳意、推理、探究和解決問題的能力,讓學生可以不斷求取進步。課程上,教師透過小組活動、情境教學、模擬演繹等教學方法去提高學生的學習興趣,使他們能更有效地掌握所學知識。此外,家長可藉學生的評估,深入了解子女的進度、長處和需要改善的地方,協助學生在各個學習階段達致目標。