編者的話

希望藉著本通訊，能與家長分享如何與孩子在家進行字卡及數卡活動，也希望家長知道孩子在校學習的情況。其實在挑選學生作品的時候，真有魚與熊掌的感覺。在「我的數學日記」�堙A學生不但能將數學溶入生活中，而且設計題目難度也很高，超越了本級的程度。中文的新詩充滿了童趣，小日記的內容豐富，「還有小小的科學家」的發現，也是令人讚嘆不已，我相信除了學生的努力外，家長也為了孩子的學習花了很多心思。

一個小小的科學家 施謹琳老師

二年級生本語文教學的重點從識字轉向閱讀和說話，就是讓學生大量閱讀，訓練說話。在這個基礎上，平日鼓勵學生多看和課文內容相關的課外書，並帶回學校和小組及全班同學分享，以豐富見解。就如《小水滴》一文的主要內容是透過故事讓學生明白雨的形成過程。為配合以讀引讀，重視學生獲取知識的探究過程。於是著學生想像若有機會成為科學家，他們想探討甚麼問題呢?就著自己有興趣的問題，透過閱讀課外書或網上的資源去尋求答案，然後在課堂上和同學分享，讓學生成為課堂的主人。就課堂所見，孩子們都在課堂上踴躍分享自己所準備的問題及答案，透過孩子間的亙相交流，拓展學生的知識層面，讓學生成為課堂的主人。　　

輕鬆認字大法

各位家長，大家好，我是生本大師，今次是我第一次與大家分享與子女玩字卡的心得。
字卡能有效提高學生的識字量，而且玩法多變。今天，我就贈大家一個小錦囊，分享玩字卡的招式﹕

第一式﹕猜大王(猜拳勝出的考對方。)
第二式﹕蓋棉被(可多人一同進行，一同出卡，誰最快拍卡就有機會讀，讀 對的取去卡。最後點算誰最多卡者勝。)
第三式﹕找朋友(配詞語)
記 住﹕每天15分鐘，識字有效又輕鬆。
下期再會，再見﹗

輕輕鬆鬆學數學

小朋友最大的興趣莫過於「玩」，所以通過遊戲來讓學生學習數學，定能引起他們的興趣，家長亦毋需為安排各種練習而大傷腦筋。
以下是一些數學遊戲的招式建議：
第一式：「湊10釣魚」-- 家長取數卡7，孩子配3。
第二式：「比大小」-- 家長取數卡或骰子組成2位或3位數跟孩子取的比大或比小，又可藉這兩個數設立題目，進行加減練習。
第三式：「湊21」-- 家長和孩子各取若干張數卡，看誰的超過21便算輸，最接近的便算勝利。(家長可隨意改為「湊20」、 「湊35」……)
以上的遊戲，既可鞏固孩子的數學概念，又可訓練孩子的心算，真是一舉兩得。而且遊戲可因應孩子的能力及興趣調節深淺，或轉換形式及規則，務求讓孩子享受遊戲、樂於學習。