校長的話

胡小創校四十載，文行忠信育英才。
有教無類承大愛，感恩齊心創未來。

五色條幅懸掛在學校的外牆上，見證着四十周年校慶的一連串活動已圓滿結束。校慶活動得以成功，集合了天時、地利、人和三個因素，三個因素缺一不可。

早於2020年8月，即使當時新冠疫情嚴峻，學校也將「四十周年校慶」列入三年發展計畫中，為的是在胡小發展路上樹立一面光輝燦爛的里程碑。這個決定下得一點也不容易，因為校慶的籌備工作隨着香港的疫情發展，幾經跌宕，一波三折。安心出行、疫苗通行證、避免人群聚集、染疫人數不斷攀高峰……在政府及教育局各種各樣的指引下，我們一再調整四十周年校慶活動，令準備的過程變得艱辛無比。及至2022年冬季，香港政府鑑於疫情已受控，逐漸放寬人群聚集、表演活動等限制，校慶大型表演活動、開放日得以順利舉行，胡小可説是盡得「天時」之利。

校慶活動具備了天時，至於「地利」又如何呢？胡小二十周年、二十五周年、三十周年校慶都在屯門大會堂舉行學生匯演。可是到了四十周年校慶，表演場地受疫情及各方面限制，遲遲未能落實，讓籌備匯演的副校長、老師團隊、影視專業團隊無不心急如焚。為了解決場地問題，學校與校慶籌劃小組預設了三個後備方案：向屬會中學借用禮堂，在學校禮堂加建舞台、燈光及音響，或是舉辦網上四十周年慶典。連同租借屯門大會堂，合共四個表演場地的方案，同時預備及進行，確實是加添了校慶籌備小組的工作和壓力。感恩在眾人的熱切期盼下，屯門大會堂終於在2022年秋季接納學校的申請，讓老師、同學們有機會再次踏足我們最熟悉的舞台，讓我們有機會在屯門區內最大型的表演場地內再次綻放異彩。

由屯門大會堂接納我們申請至校慶匯演，只有短短不足三個月的時間，但這絲毫不會影響我們富經驗的教師團隊，更不會澆熄學生們慷慨高昂的表演熱情。由練習、綵排到匯演，聽得最多的話語是「台上一分鐘，台下十年功」，欣賞老師和同學，以毅力、以實際行動，把這句話的精神體現出來。在各方的齊心努力下，最後校慶典禮及學生匯演在屯門大會堂順利完成，老師及學生三年多來的辛苦準備，亦得以在舞台上成功展示。舞台上，老師、學生上下一心；舞台下，嘉賓、家長座無虛設，是「人和」的極致表現。

在「天時、地利、人和」各方面的配合下，胡小四十周年校慶活動獲得空前的成功，得到主禮嘉賓律政司張國鈞副司長的讚賞，更讚揚本校學生在各方面的表現及成就。有此佳績，全賴師生的努力，家長的肯定，母會的支持。四十周年校慶，既是學校發展的里程碑，也是五十周年金禧校慶的起點。我們一起認定目標，做好準備去面對不同的變化和挑戰：堅持努力，達致成功！

四十周年校慶

林楚岳校長

除了校徽外，相信同學們本年度在校園內最常見的徽號，就是這個「四十周年校慶」徽號了。大家知道這徽號的含意嗎？

「40」周年校慶徽號下方列寫着學校中文全名及英文簡寫名稱。校名英文簡稱更化身為活潑可愛的胡小學生，正全力推動着學校發展，但他們靠甚麼推動呢？就是依靠上方的「創科教育」(STEM)了。徽號上方有四個放大鏡：藍色放大鏡內的是燒杯，代表科學(Science)；綠色放大鏡內的是電路板，代表科技(Technology)；紅色放大鏡內的是齒輪，代表工程(Engineering)；黑色放大鏡內的是計算符號，代表數學(Mathematics)。學校希望學生透過創科教育去探索知識，去推動學校發展。這美好的意願，透過校慶徽號表露無遺了。

學校籌備校慶活動經年，更舉辦了不同的比賽讓同學們、校友們參與，除校慶徽號設計比賽外，還有書籤設計比賽、文件夾設計比賽、生日卡設計比賽、祝賀視頻比賽、中英文標語創作比賽等。透過這些比賽不但增加同學、校友對學校的歸屬感，還讓大家展示語文、藝術、演説等不同才華，充分顯示胡小學生多才多藝的面貌。

當中最令人印象深刻的莫過於標語創作比賽中的三份得獎作品了：第一份是英文標語，同學於句首反復運用喝采聲，充分流露心中喜悦之情；第二是三年級的中文標語，同學於標語中引述了「至聖先師」— 孔子的教學理念，亦即闡明了學校的辦學理念；第三是六年級的中文標語，同學創作了一首「藏頭詩」，來感謝學校栽培之恩。

大家想欣賞這些創意無限的得獎作品嗎？學校已將上述作品，製作成不同的紀念品：書籤、文件夾、小布袋、口罩套、功課袋等，準備送贈給嘉賓、校友、學生……

誠邀各位於十二月蒞臨胡小，參與四十周年校慶活動！歡迎！歡迎！

胡小特色課程家校樂見其成

林楚岳校長

教育界近年熱烈討論校本特色課程，究竟甚麼是「特色課程」呢？而胡小有甚麼校本特色課程呢？

特色課程是以學校資源為規劃的基礎，傳遞學校與社區文化的價值精髓，學校透過課程的

整體規劃，將特色課程融入學生學習活動之中，展現特色課程卓越獨特、優質創新的教育價值^注。胡小特色課程除了具備上述條件外，還着重課程的持續發展及成效。我校特色課程規劃是由學校最寶貴的資源——教師作為主導，融入學科活動中，讓學生有不同的學習經歷。乒乓球、舞蹈、書法、數學、機械人等胡小特色課程，全部持續發展十年以上，在香港學界，以及世界各地都勇奪不少殊榮

歷年來，胡小老師和學生「南征北討」，碩果纍纍。早於二十多年前，我校乒乓球隊已代表香港前往日本大阪作賽；舞蹈組的同學走得更遠了，遠至歐洲的斯洛伐克也留下他們的翩翩身影；數學組的同學歷年來在世界數學測試也屢獲佳績，2009年更獲邀到英國、天津等地比賽；機械人隊的足跡遍及中國、台灣、澳洲和美國，堪稱揚威海外；而書法組同學長期在港稱雄，連續十七年勇奪香港學界書法比賽冠軍！
胡小特色課程有此成效，除了老師、學生的共同努力外，家長的支持也功不可沒。我們相信透過學校、家長的衷誠合作，能為學生締造最優良的學習環境；所以學校與家教會在本年度攜手舉行了兩次親子活動，讓參與的家長和學生體驗胡小的特色課程，了解學校近年的關注項目。
「暑期STEM親子線上同樂日」在2021年8月28日舉行，參與的家長和同學在那天親身體驗學校近年的關注項目——STEM課程，嘗試將科技應用在生活之中，更與校內的機器人作近距離接觸。家長和同學的反應熱烈，所以我們在聖誕假期前再次舉辦「家教會STEM親子工作坊及親子同樂日」。那天共有三十個家庭成員到校參加「動動手STEM遊戲DIY」及不同的球類體驗活動，包括：足球、手球和乒乓球，場內歡笑聲不絶，大人、小朋友也樂在其中。
學校期望與家教會建立長期的合作關係，定期舉行「親子同樂日」，讓學校不同的持份者深入了解學校的特色課程和關注項目。學校更希望發展不同範疇的特色課程，讓胡小學生樂於學習、善於溝通、勇於承擔。
我們共同努力！
注林志成，2011，《特色課程的涵義與理論》

回顧感恩願珍惜創科未來顯積極 (2)

林楚岳校長

學校三年發展口號「回顧感恩願珍惜，創科未來顯積極」，是以「校慶」、「創科」為綱領，以培養學生「感恩」、「珍惜」、「積極」等正向態度為細目。
本年度為學校發展週期的第二年。上年度，學校在疫情中舉行不同的活動，讓同學向社會上不同人士，向身邊的家長、老師和同學，表達感謝和欣賞之情，包括有：「開學Get Set Go—好生活達人」、「心懷大愛做小事」、「感恩學珍惜」成長事件簿獎勵計劃、「好心情學習金句」選舉等。

如果上年度是學校的「感恩年」，本年度就是「創科年」，下年度就是「校慶年」了。創科教育(STEM)，包含科學(Science)、科技(Techonlogy)、工程(Engineering)及數學(Mathematics)四個範疇，學校希望透過培訓學生邏輯思維、解難能力、創新技能的應用，令同學能積極面對未來社會及全球因急速的經濟、科學及科技發展所帶來的轉變和挑戰。

胡小在上學年已展開創科教育，相信同學對下學期舉辦的「STEM Day」仍歷歷在目，回味無窮。我們在暑假中，更舉行了「暑期STEM親子線上同樂日」。學校舉行這些活動，是讓同學感受到創科教育不單是知識層面，有關知識更能與生活緊扣在一起，希望藉此將學校建構成一所「智能學校」。
「智能學校」這教學概念源於「智能家居」。「智能家居」是以住宅為平台，利用網絡技術、安全防範技術、自動控制技術將家居生活有關的設施集成，建構高效的住宅設施與家庭日程事務的管理系统，提升家居安全性和便利性，並實現環保節能的居住環境。

胡小亦逐漸發展成「智能學校」，過往兩年陸續添置了太陽能環保系統、電子身高體重測量器、體温監察系統、三維打印機、電子白板、智能吸塵抹地機、智能抹窗機、大量的平板電腦、學校正門電子顯示屏等，讓家長能更快地接收學校訊息，學生能更愉快地投入電子學習，職工能更便利地處理校務。

學校本年度更在校內所有教室安裝了WiFi時鐘，在學校禮堂裝置發光二極體(LED)電子屏幕，在課程方面會運用航拍機將音樂科樂器匯演拍下來，會將編程小工具「micro:bit」融入電腦科及常識科課程，學生上體育課時會佩戴運動手錶，密切監測身體的狀態……學校希望讓學生於學習中靈活運用科技。

學校發展創科教育的步驟是先優化硬件配套設施，然後深化發展課程，務求做到設備與課程相配合，為學生締造創科教育最理想的環境，邁向「智能學校」的遠大目標。

感恩･珍惜

林楚岳校長

2021年3月10日是一個值得大家記着的日子。這一天是全部一至六年級同學在2021年第一天一起回校上課的日子，值得我們好好記着。

在疫情下，學校要讓全部學生恢復面授課堂，先要讓全體教職員通過病毒檢測，復課後所有教職員亦要持續定期接受檢測。老師為了同學接受教育的福祉，而自願接受檢測，學校表達衷心的感激，亦希望同學對老師懷着感恩的心情，好好珍惜得來不易的面授課堂。

上學期至今，我們的課堂大部分時間是網上教學，小部分時間是面授課堂，老師、家長和同學都面對很大的挑戰。但學校為了不讓大家錯失任何寶貴的學習經歷，在情況許可下，我們仍為同學舉辦了不同的學習活動，包括有：「中英數常資優訓練班」、「抗疫海報設計比賽」、「師生同賀慶中秋」、「壁報設計比賽」、「好生活達人嘉許計劃」、「心懷大愛做小事」、「中國文化日」等。

當中最矚目的要算是「中國文化日」了！在農曆年前舉辦「中國文化日」，是我校的傳統：讓同學透過觀賞表演活動、欣賞書法藝術、試吃傳統小食、參與攤位遊戲，從不同角度去認識、去體驗中國文化。今年，學校為了配合疫情下非一般的課堂安排，首次將「中國文化日」安排在線上舉行。

為當天活動掀起序幕的是「賀年歌與舞：恭喜恭喜」，同學在熒幕前看到平日教學一本正經的老師，竟然穿起傳統服飾載歌載舞，相信一定印象難忘。老師每一個舞步、每一句歌聲，也是在教學後抽時間苦練，才有所成的，請同學向老師學習這種「敬業樂業」，為學生只求付出、不求回報的可貴情操。當日的活動除了由老師精心策劃外，學校亦感謝家長的參與和支持，教導同學製作不同的賀年掛飾，共添喜慶。

學校在「疫境」中承傳、創新，希望同學亦懷着感恩、珍惜的心，去面對學習路上的歡欣和挑戰。

回顧感恩願珍惜創科未來顯積極

回顧感恩願珍惜創科未來顯積極

林楚岳校長

今年度的開學很不一樣，校長、老師未能跟各位同學見面，不過我們相信大家會很快見面，像以前每一日都一起在校園度過快樂的一天。

學校在這個學年開展新的三年發展計劃，主題是「回顧感恩願珍惜創科未來顯積極」。本校於 1982 年創校，將於 2022 年踏入四十周年。屆時會有一連串的校慶活動，包括有大型綜合表演、學生作品展覽、校慶紀念品設計比賽等等，希望家長及同學積極參與。學校歷年為社區、為香港培育了不少人材，成績得來不易，希望透過回顧學校發展，培養同學感恩、珍惜的態度。香港現在身處疫情中，同學的學習受到一定的影響，但我們要學習在逆境中及有限的資源下，珍惜學習機會，感謝老師的教學設計；亦要珍惜與家人相處的時刻，感謝爸爸媽媽的照顧。

近年來政府以多個計劃推動創科發展，另一方面，教育界亦積極推動 STEM。 STEM 教育是科學（ Science）、科技（Technology）、工程（Engineering）及數學（Mathematics）四個範疇的縮寫。學校希望透過培訓學生邏輯思維、解難能力、創新技能的應用，令同學能積極面對未來社會及全球因急速的經濟、科學及科技發展所帶來的轉變和挑戰。

學校和同學一樣，不斷尋求進步，校長與老師近年合力不斷優化校園設施，讓同學有一個更理想的學習環境。復課回校後，同學會發現學校變得煥然一新：外牆在暑假進行翻新工程，嫩綠跟雪白的顏色互相配合，讓學校變得更有活力。學校種種改善工程，目的只有一個：為同學提供更理想的學習環境，讓同學更樂於學習。最後，希望疫情盡快受控，我們很快可以在校園相聚。

二零二零年九月一日

孔子行教銅像

林楚岳校長

孔子聖像會聳立在哪些地方？山東曲阜的孔廟？世界各地的大學？
香火鼎盛的廟宇？這些莫不是地靈人傑的好地方！

「胡小」在己亥年臘月迎來了一尊孔子聖像，安放於禮堂門外。祂身高一百八十厘米，重量三百公斤，是順德鑄造而成的「孔子行教銅像」，由順德聯誼總會胡少渠紀念小學校董孫志恒先生饋贈。

甚麼是「孔子行教像」？真正被廣泛認可和接受的《孔子行教像》是現存於山東曲阜孔廟的石刻本，一般認為是唐代著名畫家吳道子所繪。雖然原作已不幸散失，但從流傳後世的石刻本可見：雍容大度的孔子頭紮儒巾，雙手作揖，身體微微前傾，盡顯「萬世師表」恭親力行的儀表風範。而我校的「孔子行教銅像」就是根據《孔子行教像》而鑄造。

順德聯誼總會尊崇孔子，除了在每年「孔聖誕」舉行盛大的慶祝活動外，屬會學校校訓「文行忠信」也是出自《論語•述而》第二十四章。根據會董何竹平先生闡釋：「文」是多聞好學，「行」是循規蹈矩，「忠」是勤懇負責，「信」是誠實互敬。屬會學校每個學生都要注重學習態度，更要注重品德修養，當然「胡小」員生也不例外。

「孔子行教銅像」屹立在「胡小」禮堂門外，每個學生每天上學都能仰視聖像，提示大家立定奮發向上的志向，誠敬遵循老師的教導；每位老師每天上班都能覲見聖像，勉勵大家毋忘投身教育事業的初心，時刻秉承先賢「有教無類」的偉大教育理想。

通過全體員生的努力，提升學與教的質素，使「胡小」的校譽日隆，學生的學業日進。即將踏入庚子鼠年，老鼠是十二生肖之首，為新一輪的開始。希望「胡小」員生在「萬世師表」的帶領下，能百尺竿頭，更進一步！

二零二零年一月廿三日

順德聯誼總會屬校校友聯會

林楚岳校長

己亥年將至，祝願「胡小」全體員生在新一年百尺竿頭，更進一步！

在即將過去的戊戍年九月，順德聯誼總會屬校校友聯會成立了 — 標誌着順德聯誼總會會務發展的一個新里程。

順德聯誼總會屬校校友聯會由「順聯會」轄下十四間中學、小學及幼兒園的畢業生聯合組成，是全港首創的屬校校友聯會。1「順聯會」成立屬校校友聯會旨在加強母會與各屬校校友間的聯繫，發揚團結互助的精神，鼓勵校友積極參與社會服務，回饋社會。

「順聯會」自一九七零年創辦第一間政府資助小學開始，至今已有四十八年，各校歷屆畢業生許多已投身社會工作，在各個行業中有傑出的成就。2屬校校友聯會會徽設計意念就是源自這份教育使命：各校一屆又一屆的學生，在母會致力栽培下成材，為社會作出貢獻；就如一根又一根的小樹苗，在和煦的陽光照耀下，長成參天大樹，為大地遮陰納涼。

「胡小」的學生，即使還是小樹苗，但在屬校校友聯會成立典禮上也能發光發亮。

我校的舞龍組揮動着熒光粉紅祥龍，為晚會掀起序幕，氣氛隨之熱烈；舞蹈組身穿時尚的衣飾，踏着強勁的舞步，表達不畏困難的決心；中樂組與屬會梁銶琚中學中樂團合奏屬校校歌，一百五十席嘉賓合唱：青雲遠接，香海揚芬……歌聲雖止，但餘音嬝嬝，伴隨着當晚的美好情景，長留席上每位嘉賓心中，歷久不散。

我深信每一名「胡小」學生在母會大力的支持下，在學校優良的環境中，在教師悉心的教導下，加上本身發憤圖強，會一如歷屆的學長，由小樹苗長成參天大樹，成為醫生、警長、商人、會計師、職業治療師……在社會上的不同崗位繼續發光發亮！

二零一九年一月二十八日

備註：

1相關報道見《大公報》2018-10-24
2盧浩宏先生，順德聯誼總會主席，順德聯誼總會屬校校友聯會成立典禮獻詞

風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳
家事國事天下事，事事關心

林楚岳校長

這副著名的對聯是明朝大儒顧憲成題在東林書院門前，提示知識份子追求學問、關心家國的責任感和道德觀。

作為「胡小」學生、「胡小」家長，應該怎樣體現這副對聯對莘莘學子殷切的期望呢？

小學生年紀幼小，努力讀書是本份。默讀、朗讀、速讀、精讀……種種不同的閱讀方法，我們應該好好掌握、靈活運用，提升閱讀的果效，以求讀書聲不但入耳，更要入心銘記。至於風聲、雨聲，如同清風、明月，是大自然賦予人類珍貴的禮物。我們應該心存感恩，好好珍惜，愛護環境，保護地球。對朋友、對師長、對家人也要常存感恩之心，感謝他們成為我們成長的良伴。我們要主動關心身邊的人，給予他們適切的關愛和支持。關心由家庭出發，進而到社區、國家以至世界。古語有云「讀萬卷書，不如行萬里路」，但現今互聯網縮短了萬里的距離。「作千里之行」，大可始於指下——我們可利用電子器材去輔助學習，去了解身邊的事情，去了解世界的變化。

如前言，現今學習的模式不斷求進，講求學習方法，輔以電子器材。家長作為子女成長的伙伴，除了支持子女學習，更要支持學校。透過家長、學校緊密合作，為「胡小」學生開拓一個充滿信任、充滿新思維的學習天地。我們也期望家長的大手能牽着子女的小手，懷着正向、積極的心，去理解社會的變遷，去欣賞自然的美麗，去探知世界的寬廣，知識的無垠。

學校2017至2020三年發展計劃以「做個數碼公民，豐富正向人生」為主題，本學年是發展周期的第三年，亦是最後一年；但學校相信這不是終點，而是起點，引領着「胡小」學生、家長和教師，以數碼知識、正向心理為裝備，秉承先賢的教誨，去迎接面前的挑戰！

二零一九年九月一

胡小特色課程 家校樂見其成

胡小特色課程 家校樂見其成

感恩･珍惜

感恩･珍惜

回顧感恩願珍惜 創科未來顯積極

胡小特色課程家校樂見其成

胡小特色課程家校樂見其成

回顧感恩願珍惜創科未來顯積極